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环境教育贵在知行合一

发表时间:2014-09-11责任编辑:大江晚报

记者从市教育局获悉,为进一步提高全市中小学生的环境意识,培养学生爱护环境、保护环境的良好习惯,市教育局和市环保局共同制定了我市《中小学环境教育方案》,近日印发全市中小学校执行。(本报9月11日要闻版报道)
环境教育是道德教育的重要组成部分,是事关人类生存与可持续发展的大事。我市加强环境教育,培养学生的环境意识,增强环境保护能力,此举很有意义。笔者以为,环境教育首先应形成合力,例如所有教师都应对学生进行环境教育,要以自身的教风、学风感染学生,起到言传身教的作用,给学生以“润物无声”的影响。
此外,各门功课都有环境教育功能。课程教育在对学生环境教育上有举足轻重的作用。课程教育可以潜移默化地影响学生对环境的态度和行为取向。除了自然、生物等课程是实施学生环境教育的重要课程外,其他的课程也应对学生环境教育发挥作用。
环境教育不是喊口号,要让学生“知”,更要让学生“行”——积极参与到社会环境保护中去,转化成自己认可的价值观念。要让学生从了解身边的事、关心身边的事开始,扩大到关注生态环境、关注人类生存。如通过游戏、社会调查、参观、实验、推广环保技术等丰富多彩的学习活动,让学生不仅可以了解到环境问题,而且还知道怎样去做,怎样影响别人。    李建波

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