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新的一年里,校长们的“头等大事”

发表时间:2015-03-01责任编辑:大江晚报

本报讯 今天是3月2日,春节的气氛尚未散去,新学期却已经开启。早晨全市数十万中小学生告别快乐的寒假重返校园,开始新的紧张活泼的校园学习生活。校长是学校的“领头雁”,他的想法直接关系到学校的发展方向。那么新的一年里,他们最关注学校哪个方面的发展?最想办成的头件事是什么?临近开学时,记者采访了市区多所中小学校的校长们。
    朱贤忠(芜湖高级职业技术学校校长)
    实施“181”提升战略

2015年,芜湖高级职业技术学校将全力实施“181”提升战略,以招生工作统揽全局,着实落实8个方面的重点工作,实现后示范校时代的发展。朱校长说,2014年,芜湖高级职业技术学校由三校整合而生,是我市职教发展史上的大动作。新的学校必须树立危机意识,以市场为导向,主动出击,求新求变。为此学校将构建教学新模式,实施“现代学徒制”人才培养模式;架构更多元、更高效的中高职衔接立交桥,为学生的发展创造更好更多的平台。 
    李平(安师大附属外国语学校校长)
    全力办好城东分校

今年元月安师大附属外国语学校城东分校调整为市直属学校,由安师大附属外国语学校教育集团进行统一领导和管理。李校长说,2015年最重要的工作是全力办好城东分校,不辜负市委、市政府、市教育局和广大家长的期望。目前分校正在有条不紊地按外国语学校的办学特色进行“改造”。从新学期开始,实行小班化教学;全体教师实行坐班制;加强教师队伍建设提升教师专业素养;开展口语、双语教学等特色活动;落实分校小学部与市区小学名校结对工作等。希望通过2015年的努力,让分校社会美誉度得到较大提升。
    奚家鑫(芜湖市城南实验中学校长)
    打造“书香校园”

新的一年,城南实验中学将全力打造“书香校园”。奚校长说,阅读对学生的成长影响很大,阅读的境界决定思想的境界。他希望通过一年的努力,让学生们在校园里随处都可借读阅读,让爱阅读成为学校的风气。为此学校正在着手改造图书馆、阅览室,设置图书角,在现有近7万册图书基础的上进一步增加藏书量。为激发学生的阅读兴趣,新的一年里,每个班级每周开设一节阅读课,组织学生开展图书漂流活动,举办读书演讲、征文、书评、推荐好书等活动。让学生通过多读书、读好书汲取成长正能量。
    倪华(芜湖市第二十九中学校长)
    打造“高效课堂”

2015年里,打造“高效课堂”将是学校的重点工作,以此进一步提高教育教学质量,实现“减负增效”,教师和学生的共同发展。为此学校将以教育技术现代化为抓手,大力开展信息技术在教学中的应用研究,组织教师开展多层次的说课比赛,以赛代练,以赛促学;走出去请进来,让更多教师外出学习交流,请知名教育专家到学校开讲座。让教师的专业发展更新更精,让学生的素质成长更全更快。
    朱宗伟(芜湖市第二十七中校长)
    倡导学生交朋友

新的一年,学校将推出系列活动,倡导学生交朋友。他说,处在初中阶段的孩子,学习任务重加上进入青春期,会出现层出不穷的心理的困惑。他们需要有自己朋友圈来沟通、交流、渲泄、化解。但现实情况是,许多学生与父母、老师难以畅开交流,缺少同龄朋友难以交流,这对他们健康成长不利。由此,倡导学生在本班、本年级、本校交好朋友,相互帮助,相互理解、相互促进,共同成长。为鼓励学生交朋友,学校将组织开展丰富多彩的社团活动、文体活动,为学生创造多沟通交流的机会。
    赵玲 (芜湖师范附属小学校长)
    “让上课好玩起来”

新的一年里,芜湖师范附属小学将探索课堂教学新模式,“让上课好玩起来”。只有生动的课堂才能引发学生的学习兴趣,从孩子的角度说,好玩的才是有吸引力、才能激发兴趣。为此学校将鼓励教师创新课堂教学方式,多一点平等、多一点幽默、多一点趣味;教学中更多的结合学生的生活实践,给学生更多的思考、动手的机会;课堂上分出更多的时间让学生交流、研讨;关注全体学生,不以成绩作为评价学生的唯一因素,鼓励学生个性发展。
    黄宁(赭山小学校长)
    建立“好习惯银行”

新的一年赭山小学将朝着“德馨文芳的成长乐园 和谐竞进的求知学园”的目标迈进,营造“书香校园 人文校园 涵养教师 儒雅学生”校园文化。黄校长说,培养儒雅学生必须提升学生道德素养,为此学校将设立“好习惯银行”,引导学生文明行为习惯养成。“好习惯银行”将储蓄经典文化、良好习惯、健康生活、文明精神等,引导学生在礼仪、卫生、路队、作业、动手、健康等各方面的养成良好习惯,初步形成正确的价值观。
    孔祥明(育红小学校长)
    实施“规范建设年”

国家正在大力推进依法治国,具体到学校就是为依法建校。孔校长说,一所优秀学校必然是一所高度规范的学校。对他们学校来说,现实的情况是制度很多但执行不够,或有执行但执行不到位,基于此,学校决定2015年为“规范建设年”。在这一年里,将把已有的制度形成规范性文件;组织教师学习了解认同并落实到言行上;学校的所有工作人员都必须依规范行事。对学生则加强行为规范教育,以评价促进学生良好规范的形成和提高。      记者 王俊杰

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