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让孩子“多说”

发表时间:2015-01-29责任编辑:大江晚报

那天,一个学生发来短信说:我跟父母吵架了。我问他详细情况。他说:父母跟他说学习,说着说着就开始没完没了,他烦,就想到自己的房间去安静安静,但是父母以为他是在发脾气,就更生气了。
    对于这个情节,学生大约会多些感同身受:父母太啰嗦了,还总是拉上别人来做比较,让人实在受不了。我又去询问这个同学的家长,家长说:跟他说学习,他就发脾气,回到自己房间就扔东西。每天就知道玩电脑,家务也不做,懒得要命。同样一件事,学生和家长叙述的内容不一样,从学生的角度觉得家长唠叨,从家长的角度觉得孩子不听话,似乎有点“公说公有理,婆说婆有理”的意思。
    他们的问题在哪儿?显然是沟通出现了问题。我认为家长和孩子的沟通,首先是要说一些大家都感兴趣的话题,话题不对,话不投机半句多。家长可以想想:孩子学习了一天,真的是很累,回来,你就问他:“今天学得怎样?考多少分?”他能感兴趣吗?这就像老公一回家,老婆就问:“今天赚了多少钱?”多无趣呀!所以,大家先找一个有意思的话题。家长也有疑惑:那谈什么呢?当然是跟孩子谈玩。玩可是一个大学问,往往真正会玩的人,未来才是真正有出息的人,再说了,就算我们不谈世俗的成功,玩也是生活中一个非常必要的组成部分。
    第二,要站在对方的角度去思考问题。了解了对方的立场,问题就好解决。例如,孩子都不喜欢家长唠叨,家长就别唠叨,话不在多,在于切中要点。
    第三,交流需要互动,需要彼此坦诚。家长们最好少说,让孩子多说。对于孩子的意见表达,不要轻易地打断,不要轻易断定。孩子畅所欲言了,情绪充分释放了,也就是从感性回归理性的时候,这个时候家长的教育点评才能起作用。
    第四,发现问题,与其说大道理,不如给孩子提供解决问题的策略。还有,多鼓励孩子也是很重要的。人大都是愿意听好话的,孩子也不例外。
   
    肖涛

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